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五、各計畫簡介
USR 興隆安康．共好文山計畫簡介
問題意識：安康社區位於臺北市文山區，是最具歷史、規模最大的平宅社區，住戶以弱勢族群居多，
而衍生出許多社會問題。 本計畫以安康社區為場域，秉持著「興隆安康 ‧ 共好文山」的信念，致力
於培養學生對在地文化連結及社會服務工作的認同，提升其發掘、解決社會問題的能力。
計畫重點：資源整合及鏈結、積攢能量，並拓展計畫版圖。計畫推行依循四大主軸：兒少及家庭服務、
新住民關懷、法律扶助計畫、經濟弱勢支持。計畫團隊尋求與其他大專校院之 USR 計畫團隊合作，
以跨校跨域的方式解決社會問題。
實質進度：持續文山區兒少據點的串連、新住民華語輔導及文化交流、國小生課業輔導、基礎金融教
育和法律生活營。在人才培育方面，課程的規劃進一步發展至學分學程的設立；透過「社會實踐與社
區共善」學分學程的運作，與文山區各高中合作，藉由合作開設微課程的形式，向高中生介紹場域議
題，結合專題講座、場域踏查、小組討論、方案發想，讓高中生也能培養社會意識、發掘及解決問題
的能力。
成果亮點：「微光盒子」乃本計畫的第一個方案， 2018 年成立至今，微光盒子計畫以「臺灣兒少玩
心教育協會」的名義成立協會，為更大的族群服務，申請程序已於 110 年中啟動，並於八月中旬召開
第一次籌備大會，選出籌備小組。「銜轉生華語輔導」為計畫團隊始終關注的主題，此方案的最初形
式為一對一華語輔導，對象則為場域及鄰近區域中小學的銜轉生。如今，班上的學生不再以越南為主
體，而是來自世界各地。方案規模也從原本的一對一，成長為將近二十人的團體班。
參、政大履踐聯合國 SDGs 永續指標之整體資源 051
