Page 19 - NCCUUSR_2023年報
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表1-2-1 政大校內其它可進行USR相關對話之單位與相應主題
單位 相關業務
研究發展處 教研資源擘劃與串聯，其中研發長兼任社責辦執行長
教務處 相關課務、通識課程、教學發展業務
學務處 新生、學生社團、學生職涯發展等業務
國際合作事務處 校內國際生參與及跨國交流
秘書處 校友、外校、校外募款等外部資源鏈結
總務處 環境與食農教育、空間活化等
• 人事相關行政程序討論
人事室
• 校內職員工USR價值推廣
• 產學合作
產學暨創新育成總中心
• 學生創業
USR獎勵制度的實行與相關課程的開設，除與行政單位合作
外，亦須取得教師所屬教研單位的支持，故須與之對話，使其
各教研單位
了解發展USR並非在原學術專業增加額外負擔，係強化學術專
業及跨域解決問題之能力
協助從學生視角檢視，學生除了學習者角色，是否能在校內
學生會等學生自治組織
USR發展上擔任更多元的角色
圖1-2-4 政大2024年執行教育部高教深耕體系USR計畫概覽
教育部USR計畫 USR Hub計畫 高教深耕計畫主冊善盡社會責任面向下其它計畫
❶ ❷ ❸
雜貨店2.0老店 「在地永續．
以鄉村地區整
新開：順路經 文山共好」：
體規劃落實里
濟與社會資源 社區支持系統
山經濟
整合平台計畫 打造計畫
❾ ❿ ❺ ❹
台灣卡蒂妮：印 韌性里山的生 創新國際連結： 偏 鄉 K- 1 2 人
尼女性移工的心 態保育與碳足 新住民數位行銷 文藝術與科技
理韌性建立 跡管理 教育計畫 素養提升計畫
❻ ❼ ❽
大學博物館 富饒的偏鄉-
1 0 6 草 根 新 視
（University 梨山農作社區
界-媒體素養在
Museum） 的數位賦能與
地方的教做學
與社會實踐 地方創生 註：左上角編號為各計畫
於本書中的通用編號。
#1 本校USR的推動 017
