Page 102 - NCCUUSR_2023年報

本校執行深耕主冊 USR 計畫 第 3 章 101

學生在課堂中分析茶產業的關鍵字
結果

學生針對梨山農作社區設計電商平
台資料庫成果

本案執行策略包含： 和潛在的機會，聚焦數位科技在偏鄉

發展的角色，藉此討論微型企業的數
（一） 教學策略：借由參與式學習的課程設 位轉型發展策略，及善用數位科技發
計，將資訊管理議題結合地方創生， 展農作生態圈的可能性。

帶領學生體驗偏鄉社區，實現教學內 （三） 推廣策略：藉由國際課程的合作、和
容和數位農作的平衡發展。 產業班課程活動，從多元角度討論偏
（二） 研究策略：透過帶領研究生進行田野 鄉文化和農作價值，加強本案與國際

調查深入地方，洞察偏鄉的實際需求 社群和產業發展的連結。