Page 98 - NCCUUSR_2023年報
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本校執行深耕主冊 USR 計畫 第 3 章 097
本計畫因屬兩案合併，在整合的過程中 ▶ 目睹科技無限的可能性 學生的回饋
花費較大的心力，但團隊成員還是盡力在很
短的時間內完成整合和分工，重新聚焦本計 參與本計畫「數位典藏實務工作坊」的
畫的核心目標以及推動策略，並完成前述相 學生反饋（歷史系陳秉森同學）：
關成果。因本計畫於 9 月開始，在 2023 年 筆者認為虛擬形式的博物館具有以下特
僅有 4 個月的時間，因此僅能以前置作業為 色：操作性、真實性、創造性，跳脫出真實
主要推動目標，較缺乏實際與社區、學校交 世界的展示形式應使觀眾能有不一樣的欣賞
流的內容，但在今年的執行成果的基礎下， 體驗，藉由線上操作介面與功能來認識藏品，
後續即可持續往外發展，與部落、社區進 反覆操作的過程中逐漸形塑出整個展覽的樣
行交流。後續也將持續進行龐大資料庫的建 貌並了解到策展人所要傳達的思想。還原真
置，並規劃透過文章撰寫或課堂分享，使本 實與創造新概念為虛擬博物館將來延伸的兩
案典藏資料操作的內容與全校師生分享，促 條道路，前者主要讓無法前往現場的觀眾得
進師生瞭解教學型博物館、原住民和少數民 以運用網路來達到實際前往觀展的效果；後
族文化，以及博物館產業相關實務技能。另 者則回歸到科技無限的可能性，觀眾在線上
感謝審查委員對於本計畫的肯定以及對 2024 能獲得有別於現場的體驗，策展人規劃時也
年本計畫目標的期許。 將因爲虛擬的高度自由性而有更多選擇。
以現階段而言虛擬博物館技術的限制並
▶ 多面向的成果 非最大的困難，市場上皆具備著相關的資訊以
及人員，其所面臨的是資金來源的問題，經費
本計畫於 2023 年的三面向推動成果 一直以來是博物館需要克服的難題，儘管業界
──數位典藏材料處理、數位典藏載體設置、 具備完善的技術卻未必能落實在博物館內。
夥伴共學共創，除了實務工作上完成的資料
處理和活動辦理，亦達成質性的學習價值，
包含與產業接軌、運用課堂所學理論、讓學
生學習典藏操作實務等，創造師生聚焦和反
思數位典藏議題。並提供未來一年計畫推行
相關技術與資源的累積，包含透過建立與整
理數位博物館資料庫，提供後續推廣運用的
材料與內容資料，以及師生藉由數位典藏實
務工作坊學習線上策展的相關技能，以利後
學生於數位典藏實務工作坊實務操作線上策展，
續以創意形式推廣、運用博物館資源。 以利後續以創意形式推廣、運用博物館資源
