Page 124 - NCCUUSR_2023年報

本校 USR 未來願景 第 5 章 123

早在 2010 年本校出版《百年政大校務前瞻發展議題報告書》的「校園建設」篇章，即勾勒與社區共
好的「人本、生態、創意」大學城。圖右建築物為達賢圖書館，由達賢圖書館上空鳥瞰前方的政大校圖。

▶ 從撰寫永續報告書出發檢視政大 報告書的方式十分多元，有大學依循全球報
告 倡 議 組 織（Global Reporting Initiative,
一開始成立永續工作小組為主要的目的 GRI）所發布之準則進行編撰；也有大學採
其實是從編撰永續報告書角度出發著手，盤點 用由美國高等教育永續促進協會（AASHE）

政大的現況。過往政大並非對於永續發展沒有 發布的「永續追蹤鑑別和評比系統」（The
任何著墨，只是各個教學院系所、行政單位、 Sustainability Tracking, Assessment &
研究中心各自奮鬥努力，在校務願景下尚未 Rating System, STARS），按照這套為大學

有一個完整的永續圖像。就此而言，彙編大 量身訂造的永續標準，循序漸進規劃校園的
學永續報告書，也許是一個好的手段、好的 永續發展策略。由於本校為第一次編撰永續
契機，能夠幫助學校整理方方面面的永續進 報告書，決定兩種準則都蒐集參照作為盤點

程，同時也能幫助機構進行整體性的反思。 資料的指標基礎。
大學永續報告書為大學自願發布的年 根據 GRI 準則，其特別重視組織與「利
度非財務報告書，仿照企業揭露其在環境 害關係人議合」，也就是組織必須要回應相

面、社會面與治理面所做的努力，對利害關 關利害關係人對於本校之期待，說明組織如
係人進行溝通交代。目前國內大學編撰永續 何管理、應對校務活動對於環境、人群與經