為培育社會實踐與創新人才，建構居民社區意識，以及鼓勵其公共參與，本計畫以「共好文山」作為基礎理念，培養學生對在地文化連結及社會服務工作的認同，增強其發掘、並以創新方式解決社會問題的能力。此外，本計畫亦透過與臺北市文山區居民及當地團體建立關係、相互支持及協助，形塑居民的社區認同，促成其自發地參與公共事務，進而達成社區永續發展的目標。
國內社會實踐規劃
本計畫針對兒少及家庭服務、新住民關懷、法律扶助及經濟弱勢支持四大主軸訂定因應之子方案，並結合校內相關既有或新開之課程，培育社會實踐與創新人才進入場域，一方面將學生專業應用於解決在地社會議題，另一方面建立對場域社會議題的學術基礎；再加上場域故事傳播，推廣相關成果並吸引更多關心相同議題之資源投入。藉此推行方式，本計畫目標將場域版圖拓展至大文山地區，積累計畫聲量及輿論影響力，最終提出倡議，協助政府制訂或改良平宅政策，從根本翻轉社會對平宅及貧窮者之刻板印象。
國際連結規劃
因本計畫所關切之新住民、貧窮等社會問題，亦為國際間所面臨之議題，本計畫與國際知名大學、學術機構等單位交流合作，包括跨國合開課程、國際實習、定時互訪、合作田野調查、合開工作坊及研討會等，期許本計畫將相關執行成果與國際接軌交流，協助國際間其他場域永續發展。
本期計畫致力於打造多元共容的社區，重點推動多元族群的賦權與培力，支持多元族群增能並進入社區。計畫強調通過各類社區活動，增強居民間的合作與凝聚力，並借助大學生的創意為社區注入新活力。此外，計畫配合「社會實踐與社區共善學分學程」，提升學生處理多元族群議題的能力，讓學生在實踐中學習，深入了解社區問題。
計畫以「共容帶動共生，共生促進共好」為理念推動社區居民的積極參與，重建有溫度的社區環境。首年將關注讓社區產生良好且有序的互動；次年將更著重於與社區協力推動社區交流；計畫最終希望與文山區的各類多元夥伴合作，形成跨社群的網絡，一同打造多元族群友善社區。
將於活動前後針對包括學生、服務對象、在地夥伴及計畫成員等各類利害關係人進行前後測，除確保本計畫能夠配合學校的校務發展需求外，並將根據執行成果，執行本計畫的社會投資報酬率（Social Return On Investment, SROI）評估。
