Page 62 - NCCUUSR_2023年報

本校執行深耕主冊 USR 計畫 第 3 章 061

第3節

創新國際連結：

新住民數位行銷教育計畫

本計畫所搭配的課程皆於期末時給予學生填寫回饋表單，回饋表單其中

一題讓學生以三個形容詞來描述對課程的感受，關鍵字包含了「互動、

陪伴、觀察、隨機應變、調整」等詞彙，另外學生也體會到「透過實際
的交流讓想像與認知成為現實」，只有真正的實地進行交流，才不會讓
所學到的知識只是空想。

移民與人權，是創新國際連結 : 新住民 公英新移民服務協會、南洋台灣姊妹會、台
數位行銷教育計畫（以下簡稱新住民數位行 灣事實查核中心、利伯他茲協會、勵馨基金

銷教育）關心的議題，期望建立新移民、新 會等。主要針對於四個面向的活動規劃：一
二代、移工、本地及國際學生、跨國師資等 為新住民二代教育，二為新住民多元培力規
社群之間的聯繫，致力於協助新移民所面臨 劃，三為新住民數位行銷平台的建構推廣，

的教育、就業、文化融合等生活困境，促進 四為擴大學生與公眾對於新移民、人權及永
社會的多元發展與共融，同時引起公眾對於 續議題的理解。
移民、人權及永續議題的深刻關注。 在學校課程方面，結合政大創新國際學

院「移民與全球化」及「移民與文化的十個關
▶ 四大面向連結國際學生與移民 鍵字」課程，修課學生多有來自於東南亞國
家的國際學生，學生在課堂上學習移民相關

計畫推動的策略透過與相關的新移民及 理論，在場域中參與社會實踐，進一步與新
移工單位進行合作，如：群眾服務協會、蒲 住民相互培力，活絡在地與國際之間的聯繫。