本計畫將延續本校107深耕Soobi(施筆獸)科技教育推廣計畫，整合跨院、校資源持續擴大推動台灣各級學校科技領域與人文藝術的美感教育，除致力於弭平城鄉間藝術教育落差之現狀，更希望能從STEAM教育的原則中，支援偏鄉學校發展具美感導向且富含傳統在地工藝文化特色之藝術教育課程內涵。

108年度新課綱實施後，教育現場需要大量能夠實施多元創新課程的教學師資，尤其在偏鄉國中小及幼兒園的教學現場，如何培養具備多元教學能力的師資，將是未來三年內提升偏鄉K-12教學質量的重要工作。

藝術教育課程和師資培訓，同時在本校內搭配本計畫社會實踐面向，將本校與教育創新議題相關通識課程和專業領域課程，進行跨領域教學的整合，及協助課程教師導入社會實踐的行動到課堂上，讓學生實際參與社會實踐工作。
因此，本計畫的執行策略將包括三個面向：

1. 建構K-12之STEAM人文藝術教學推動組織

2. K-12之STEAM導向的人文藝術教學教案與教材研發

3. 發展大學STEAM人文藝術教育與社會實踐人才培育課程。