Page 70 - NCCUUSR_2023年報
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左｜「2024年生活手藝師資培訓工作營-織帶機平紋織基礎課程」邀請「織心擺渡織布工坊」負責人
林美玉老師（左5），帶領學員學習平紋織技法與色彩搭配。
右｜「澎湖吉貝國中CRC網路安全X創意美感兒少營會」由數位傳播與人文藝術課程學生（前方與後
方2位）帶領澎湖吉貝國中學生透過影像與文字創作呈現文化特色，培養美感素養與創意表達
力。
排1場「德國 Stuttgart木藝工作坊」國 程的安排仍缺乏連續性和系統性。本期
際參訪，帶領12位木藝種子師資前往 計畫在經費限制下，已協助政大實小添
德國Waldorf School Uhlandshöhe參 置了15台織布機，但整體的手工藝教
訪，學習木工教室建設及課程設計，進 室設計尚未完善。未來，我們將持續積
行跨國性的木藝交流與對話。 極推動政大實小及其他有意願的學校設
立專屬的手工藝教室，提供更完善的教
各類型利害關係人意見回饋 學資源與穩定的學習空間，讓學生們能
夠深入探索工藝的美學和文化意涵。
參見 意見回饋 。
二、設計符合不同年齡層及偏鄉需求的
計畫反思 專屬課程
計畫團隊在全台及離島地區推動
一、積極推動政大實小及其他有意願學 《看藝術學思考》、Micro:bit STEAM
校設置手工藝教室 教育、數位研習營等活動，致力於將數
作為計畫的旗艦教學示範據點， 位文化美感教育帶入偏鄉。針對不同年
「政大實小」已完成木工教室的初步建 齡層和偏鄉地區的需求，團隊在活動中
設，為未來的木育教育打下基礎。然 融入當地特色，靈活調整課程內容。然
而，現階段因缺乏專用教室，手工藝課 而，由於目前以志工服務形式進行，課
068 NCCU USR 2024 國立政治大學2024大學社會責任年度報告書
