Page 66 - NCCUUSR_2023年報
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表3-2-2 112-2、113-1學期，計畫合作課程
課名 授課教師 開課學期 USR計畫與課程結合方式
使用哈佛大學零計畫中的Artful Thinking 來介紹學習
者如何賞析畫作，以及如何運用Thinking routines
的開放式以及引導式問句來帶領幼兒觀畫，課程中也
藝術與科 曾正男 112-2 會介紹ChatGPT與Bing的基礎入門，訓練學習者如何
技教育
與AI合作共同設計教案，並安排同學實際參與STEAM
科技藝術教育營隊，將所學的知識與技能應用於實際
情境，回饋社會，推動在地發展。
結合AI、AIGC繪圖設計、設計思維、美感體驗影
閱聽媒介 用，創作迷因梗圖、短影音、設計成果報告，並藉
與人文科 黃葳威 112-2 由實際參與「校園數位文化美感講座」與「偏鄉離
技 島數位文化美感研習營」活動，將所學的知識與技
能應用於實際情境，回饋社會，推動在地發展。
結合木工課、藝術性思考以及Micro:bit，培養學
STEAM 曾正男 生的創意思維與動手實作能力，並藉由實際參與
教學導論 陳明輝 113-1 STEAM科技藝術教育營隊，將所學的知識與技能應
用於實際情境，回饋社會，推動在地發展。
運用文字、圖像、影音說故事，藉由數位創新案例討
數位傳播 論，產出反思AI與生活的迷因梗圖與社區走讀影片，
與人文藝 黃葳威 113-1 並藉由實際參與「校園數位文化美感講座」與「偏鄉
術 離島數位文化美感研習營」活動，將所學的知識與技
能應用於實際情境，回饋社會，推動在地發展。
「十分國小樂齡共學活動」由政大Soobi社團學生（中）帶領十分國小高年級生與社區長者互動，
介紹AI換臉技術，並讓高年級生幫長者拍照，親身體驗影像變換的驚人效果，提升數位素養與科技
認知。
064 NCCU USR 2024 國立政治大學2024大學社會責任年度報告書
