Page 29 - NCCUUSR_2023年報
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7月22日本校與教育部大學社會責任推動中心共同舉辦「USR種子教師培訓工作坊」。（黃明堂／攝）
間不僅持續爭取教育部USR計畫，更透 「113年共同培力系列活動【USR種子
過高教深耕主冊計畫善盡社會責任面向 教師培訓工作坊】」，藉由這個工作坊
下之經費，於校內扶持具USR能量之團 進行各校的教師與行政人員在教學環境
隊執行計畫，包含USR Hub計畫，以及 中各領域實作的相關經驗與問題探討。
校內另創名詞，經費與執行規模較小的 113（2024）年除延續之前的模
USR Hub種子培育計畫；後者並經過公 式，更進一步增辦青年論壇與專題系列
開評選選出，且須定期接受校內管考， 演講、走讀等活動，擴大USR計畫在校
以決定是否續予補助。113（2024）年 內的影響力，這些活動起到經驗傳承、
下半年，於提案第四期教育部USR計畫 場域認識、議題研究，這增加校內老師
結束後，本校另舉辦114-116（2025- 們與年輕學子對USR的認識。
2027）年校內USR Hub徵件，徵選狀況 113（2024）年度以經費大力支持
之分析另如第四章之分析。 「雜貨店2.0老店新開： 順路經濟與社
會資源 整合平台計畫」、「以鄉村地區
二、學校對於校內教職員工生進行 規劃落實里山經濟」、兩個教育部USR
USR宣導與價值倡儀的情形 計畫的重要活動；並與本校台史所副教
113（2024）年7月22日和教育 授鄭麗榕合作共同舉辦「家族史系列活
部USR推廣中心於本校公企中心合辦 動」以此孵化出新的USR計畫「大學與
#2 本校執行教育部USR計畫 027
