臺灣教育之永續發展目標
2015年聯合國提出17項兼顧經濟、社會與環境三大面向的永續發展目標(Sustainable Development Goals,簡稱SDGs),並持續實踐至2030年來檢視各國執行的成效。學校教育是陶冶學子核心知識、情意與技能的階段,臺灣推動環境教育已經30年,學生對保護環境響應,從生態保育、資源回收分類到近年淨灘、減塑及節能減碳的環保行動,已進階到響應國際氣候變遷青年行動。
為了銜接聯合國教科文組織近十年推動的永續發展教育(Education for Sustainable Development,簡稱ESD),透過學校教育加強推動永續發展教育,不僅對環境議題重視,更要讓人們能做出明智決定,實現環境的完整性、經濟的可行性及社會的公正與健全。
摘自《永續發展目標(SDGs)教育手冊-臺灣指南》




2020-08-10
【校務願景共識營】 鏈結新南向優勢俱足 招生成果斐然 各院降必修學分 多元課程規劃是目標
日前召開的校務願景共識營中,特別針對海外招生規劃進行討論,因應政府新南向政策,本校在國際招生策略上有卓越表現!國合長林美香引用109學年度秋季招生數據,顯示國際學生報到人數成長20%,相信這與本校人文社科領航、完善國際漢學研究環境,與校友豐沛資源等優勢有明顯正相關。校長郭明政對此重申九月將正式啟動的「一班獎助一人」計畫,強調學校在有限的能量、財源之下,都會盡力支持,期勉大家共同為作育人才、推動國家社會進步盡一份心力。各學院也在會議中分享評鑑成效與精進策略,以及推動學生多元學習的未來課程規劃。






